La RTA lance son deuxième rapport de recherche : Recherche sur le projet Lettres de mentors (issu du programme Le plaisir de la culture en français) offert aux classes d’accueil en apprentissage du français en 2020-2021 par la Rencontre Théâtre Ados. En collaboration avec l’équipe du Collaboratoire - Recherche intégrée en sciences sociales, cette nouvelle étude de terrain permet de mieux comprendre les retombées des activités d’expression artistique, ainsi qu'à identifier les meilleures méthodes pour rejoindre les jeunes en francisation dans les classes d’accueil.Ce travail de terrain s’est effectué tout au long de l’année scolaire 2020-2021, en pleine pandémie, dans le cadre du projet Lettres de mentors où les jeunes ont pu côtoyer des modèles de réussite issus de l’immigration. L’étude a été menée auprès de 24 classes d'accueil de Laval, soit environ 320 élèves de 12 à 17 ans issus de différentes nationalités et nouvellement arrivés sur le territoire québécois. L’observation dans la durée a pu donner une idée plus précise de l’impact à long terme des ateliers dans le cheminement de ces jeunes et de leur familiarisation à la société québécoise et la langue française. Pour en savoir plus sur l’étude, veuillez cliquer ici.Pour voir la vidéo produite par la Fabrique culturelle et la suite du projet, veuillez cliquer ici.
